Decorar, memorizar
"(...) A dicotomia que se criou há uns 30 anos que considera um horror decorar a tabuada, ou as estações de comboio, e que o importante é apenas perceber, é uma dicotomia que tem sido muito prejudicial. O que é bom é decorar e compreender, e ambas se reforçam. Mais: às vezes é útil decorar alguns automatismos sem os perceber, só os vindo a entender mais tarde. Não é preciso que a criança saiba o que é a corrente eléctrica para nós lhe ensinarmos que não pode colocar os dedos na tomada. No ensino há muitas coisas assim. (...)"
Nuno Crato. Entrevista in Público. 20.Abril.2008
1 comentário:
Quando lecciono os indicadores demográficos aos meus alunos do 8º ano, tenho alunos que não sabem quantos são três vezes sete sem calculadora.
Saber a tabuada é básico!!!
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